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12 – The Great British Cheese Heist!

Wheels of cheese on a shelf.

English Nexus Onlineの​​オンライン英会話​​コース。

ボキャブラリー

⚑ 説明： 記事の中で使われている語彙を練習してみましょう。

bizarre (adjective): very strange and unusual
          [Example: That movie was way too bizarre for me!]

heist (noun): a crime in which valuable things are stolen, often violently
          [Example: The diamond thieves carried out a successful diamond heist.]

artisan (adjective): made in a traditional way by someone who is skilled with their hands
          [Example: I simply love artisan bread and cheese.]

suspicious (adjective): feeling doubt or a lack of trust
          [Example: Last night’s fire at the bank is being treated as highly suspicious.]

bail (noun): an amount of money that a person who has been accused of a crime pays to a law court so that they can be released until their trial
          [Example: He was out on bail awaiting trial.]

発明する (動詞): 存在しなかったものを創造または設計すること
          [例: アレクサンダー・グラハム・ベルは1876年に電話を発明しました。]

奇妙な (形容詞): 非常に奇妙で異常な
          [例: その映画は私にはあまりにも奇妙すぎました！]

強盗 (名詞): 貴重な物が盗まれる犯罪で、しばしば暴力的に行われる
          [例: ダイヤモンド泥棒たちは成功したダイヤモンド強盗を行いました。]

職人の (形容詞): 手先の技術に優れた人が伝統的な方法で作った
          [例: 私は職人が作ったパンとチーズが本当に好きです。]

疑わしい (形容詞): 疑念や信用できない感情を抱く
          [例: 昨夜の銀行の火事は非常に疑わしいものとして扱われています。]

保釈金 (名詞): 犯罪で告発された人が裁判までの間に釈放されるために裁判所に支払う金額
          [例: 彼は裁判を待つ間、保釈金を支払って釈放されていました。]

リスニングの前に

⚑ 説明：リスニングに必要な質問を確認しましょう。

  1. What is the value of the stolen cheese?
  2. What are cheese lovers being asked to watch for?
  3. What happened to the suspect?
  1. 盗まれたチーズの価値はいくらですか？
  2. チーズ愛好家たちは何に注意するよう求められていますか？
  3. 容疑者に何が起こりましたか？
リスニング

⚑ 説明： 注意深く聞いてください。

申し訳ございません。

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サンプルテキストをご覧
ください：

発音ポッド：レッスン 1 –
レッスン 2 – レッスン 3
ニュースヌック初級：レッスン 1 –
レッスン 2 – レッスン 3
ニュースヌック上級：レッスン 1 –
レッスン 2 – レッスン 3

理解

⚑ 説明：各問題を読み、記事中の正しい答えを述べましょう。

1. What is the value of the stolen cheese?
A. less than £950
B. over £300,000
C. exactly £22

2. What are cheese lovers being asked to watch for?
A. watch out for suspicious deals
B. eat less cheese
C. pay more for their cheese

3. What happened to the suspect?
A. He was shot.
B. He was sent to prison.
C. He was released on bail.

1. 盗まれたチーズの価値はいくらですか？
A. £950未満
B. £300,000以上
C. 正確に£22

2. チーズ愛好家たちは何に注意するよう求められていますか？
A. 不審な取引に注意する
B. チーズを食べる量を減らす
C. チーズにもっとお金を払う

3. 容疑者に何が起こりましたか？
A. 銃で撃たれた
B. 刑務所に送られた
C. 保釈金を支払って釈放された

音読

⚑ 説明：各問題を読み、記事中の正しい答えを述べましょう。

申し訳ございません。

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ください：

発音ポッド：レッスン 1 –
レッスン 2 – レッスン 3
ニュースヌック初級：レッスン 1 –
レッスン 2 – レッスン 3
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レッスン 2 – レッスン 3

ディスカッション

⚑ 説明：記事を読んだ後、質問に対して講師と一緒に自由に答えてください。自分で答えるのが難しい場合は、「アンサーキー」をヒントにしてください。それぞれのトピックについて、さらにディスカッションをすることが望まれます。

Do you buy artisan food products, such as cheese? Why or why not?
チーズのような職人が作った食品を買いますか？その理由や、買わない理由は何ですか？

[YES arguments]

  • They are made from high-quality ingredients.
  • They taste better than other types of products.
  • They are often healthier.

[NO arguments]

  • They are very expensive.
  • They are often smaller in size or quantity.
  • They usually have a short shelf-life.

[はい引数 ]

  • 高品質な材料で作られています。
  • 他の種類の製品よりも美味しいです。
  • 健康的な場合が多いです。

[いいえ引数]

  • とても高価です。
  • サイズや量が少ないことが多いです。
  • 賞味期限が短いことがほとんどです。
Would you report a seller that offered suspiciously good deals? Why or why not?
怪しすぎるお得な商品を売っている販売者を通報しますか？その理由や、通報しない理由は何ですか？

[YES arguments]

  • A very good deal might be a sign that the product is fake.
  • It might be unsafe to eat.
  • Reporting the seller would protect other buyers.

[NO arguments]

  • It might just be a sale or a promotion.
  • We shouldn’t accuse someone without proof.
  • If we are wrong, we might cause reputational harm to the seller’s business.

[はい引数 ]

  • 異常にお得な商品は偽物の可能性があります。
  • 安全に食べられないかもしれません。
  • 販売者を通報することで他の買い手を守れます。

[いいえ引数]

  • ただのセールやキャンペーンかもしれません。
  • 証拠なしに誰かを責めるべきではありません。
  • もし間違っていたら、販売者のビジネスに評判被害を与えるかもしれません。
Do you agree that crimes of fraud are less serious than other types of crime?
詐欺罪は他の種類の犯罪よりも軽いと思いますか？その理由は何ですか？

[YES arguments]

  • Crimes of fraud are usually non-violent.
  • Fraud is less traumatic to victims than violent crimes.
  • Fraud victims may be able to get their money back through insurance.

[NO arguments]

  • Fraud crimes may affect a large number of people and businesses.
  • Fraud often results in a loss of trust.
  • Victims of fraud may be financially ruined.

[はい引数 ]

  • 詐欺罪は通常、非暴力的です。
  • 詐欺は暴力犯罪よりも被害者への精神的ダメージが少ないです。
  • 詐欺の被害者は保険を通してお金を取り戻せる場合があります。

[いいえ引数]

  • 詐欺犯罪は多くの人や企業に影響を与える可能性があります。
  • 詐欺は信頼の喪失を招くことが多いです。
  • 詐欺の被害者は経済的に破綻する可能性があります。
復習

⚑ 説明：レッスンの復習をしましょう。

(1) Repeat difficult-to-pronounce-words three times.
(2) Review meanings.
(3) Free-talk or start the next lesson.

(1) 発音しにくい単語を3回繰り返す。
(2) 意味を確認する。
(3)フリートーク、または次のレッスンに入る。

News Source:

NPR

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日本人が英語を学ぶのにかかる時間は、出発点の能力、学習の強度、そして献身性などの要因によって異なります。外務省研修所（FSI）の調査によると、基本的な流暢さを身につけるのに約600〜750時間の教室での学習が必要であり、上級レベルでは1,500〜2,200時間が必要とされます。これらの推定値は、共通欧州言語参照枠（CEFR）と一致しており、基本から中級レベル（A2-B1）では600〜750時間、そして上級中級から上級レベル（B2-C1）では1,000〜1,200時間が必要とされています。ただし、個々の進捗状況は、動機や露出などの要因によって異なる可能性があります。没頭体験や効果的な学習戦略は、プロセスを加速させ、一貫した努力と献身性によって流暢さを実現できるようにします。流暢さを実現する上で最も大きな障壁の1つは、モチベーションの喪失です。そのため、イングリッシュ・ネクサス・オンラインでは、高度な資格を持つ経験豊富な教師によって指導されるさまざまな学習活動を提供し、英語学習に集中することをサポートしています。

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