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12 – The Great British Cheese Heist!

Wheels of cheese on a shelf.

English Nexus Onlineの​​オンライン英会話​​コース。

ボキャブラリー

⚑ 説明: 記事の中で使われている語彙を練習してみましょう。

heist (noun): a crime in which valuable things are stolen, often violently
          [Example: The diamond thieves carried out a successful diamond heist.]
fraud (noun): the crime of getting money by deceiving people
          [Example: She spent 15 years in jail for fraud.]

artisan (adjective): made in a traditional way by someone who is skilled with their hands
          [Example: I simply love artisan bread and cheese.] 

suspiciously (adverb): in a way that makes you think that something is wrong
          [Example: The dog looked at me suspiciously and gave a low growl.]

bail (noun): an amount of money that a person who has been accused of a crime pays to a law court so that they can be released until their trial
          [Example: He was out on bail awaiting trial.]

close-knit (adjective): involving groups of people in which everyone supports each other
          [Example: We’re lucky to live in such a close-knit community.]

強盗 (名詞): 貴重な物が盗まれる犯罪で、しばしば暴力的に行われる
          [例: ダイヤモンド泥棒たちは成功したダイヤモンド強盗を行いました。]

詐欺 (名詞): 人々をだましてお金を得る犯罪
          [例: 彼女は詐欺で15年間刑務所に収容されました。]

職人の (形容詞): 手先の技術に優れた人が伝統的な方法で作った
          [例: 私は職人が作ったパンとチーズが本当に好きです。]

疑わしげに (副詞): 何かがおかしいと思わせるような方法で
          [例: 犬は私を疑わしげに見て低くうなりました。]

保釈金 (名詞): 犯罪で告発された人が裁判までの間に釈放されるために裁判所に支払う金額
          [例: 彼は裁判を待つ間、保釈金を支払って釈放されていました。]

結束の固い (形容詞): 互いに支え合う人々のグループに関連する
          [例: 私たちはこんなに結束の固いコミュニティに住めて幸運です。]


リスニングの前に

⚑ 説明:リスニングに必要な質問を確認しましょう。

  1. What kind of cheese was stolen?
  2. What is Jamie Oliver asking people to do?
  3. What has happened to the suspect?
  1. どんな種類のチーズが盗まれたのですか?
  2. ジェイミー・オリバーは人々に何をするよう求めていますか?
  3. 容疑者には何が起きたのですか?

リスニング

⚑ 説明: 注意深く聞いてください。

申し訳ございません。

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サンプルテキストをご覧
ください:

発音ポッドレッスン 1
レッスン 2 レッスン 3
ニュースヌック初級レッスン 1
レッスン 2 レッスン 3
ニュースヌック上級レッスン 1
レッスン 2 レッスン 3


理解

⚑ 説明:各問題を読み、記事中の正しい答えを述べましょう。

  1. What kind of cheese was stolen?
  2. What is Jamie Oliver asking people to do?
  3. What has happened to the suspect?
  1. どんな種類のチーズが盗まれたのですか?
  2. ジェイミー・オリバーは人々に何をするよう求めていますか?
  3. 容疑者には何が起きたのですか?

音読

⚑ 説明:各問題を読み、記事中の正しい答えを述べましょう。

申し訳ございません。

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ください:

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レッスン 2 レッスン 3
ニュースヌック初級レッスン 1
レッスン 2 レッスン 3
ニュースヌック上級レッスン 1
レッスン 2 レッスン 3


ディスカッション

⚑ 説明:記事を読んだ後、質問に対して講師と一緒に自由に答えてください。自分で答えるのが難しい場合は、「アンサーキー」をヒントにしてください。それぞれのトピックについて、さらにディスカッションをすることが望まれます。

Do you buy artisan food products, such as cheese? Why or why not?
チーズのような職人が作った食品を買いますか?その理由や、買わない理由は何ですか?

[YES arguments]

  • high quality ingredients
  • better taste
  • protect traditional skills

[NO arguments]

  • more expensive
  • long production time
  • short shelf life

[はい引数 ]

  • 高品質な材料
  • より良い味
  • 伝統的な技術を守る

[いいえ引数]

  • より高価
  • 生産に時間がかかる
  • 賞味期限が短い
Would you report a seller that offered suspiciously good deals? Why or why not?
怪しすぎるお得な商品を売っている販売者を通報しますか?その理由や、通報しない理由は何ですか?

[YES arguments]

  • potential fraud/scam
  • protect others
  • health concerns

[NO arguments]

  • sale or promotion
  • lack of proof
  • reputational harm

[はい引数 ]

  • 詐欺や詐欺の可能性
  • 他の人を守る
  • 健康上の懸念

[いいえ引数]

  • セールやプロモーション
  • 証拠がない
  • 評判への損害
Do you agree that crimes of fraud are less serious than other types of crime?
詐欺罪は他の種類の犯罪よりも軽いと思いますか?その理由は何ですか?

[YES arguments]

  • non-violent
  • less traumatic
  • potential for reimbursement

[NO arguments]

  • wide-scale impact
  • loss of trust
  • very personal

[はい引数 ]

  • 非暴力的
  • 精神的ダメージが少ない
  • 補償の可能性

[いいえ引数]

  • 広範囲に影響を与える
  • 信頼の喪失
  • 非常に個人的な影響

復習

⚑ 説明:レッスンの復習をしましょう。

(1) Repeat difficult-to-pronounce-words three times.
(2) Review meanings.
(3) Free-talk or start the next lesson.

(1) 発音しにくい単語を3回繰り返す。
(2) 意味を確認する。
(3)フリートーク、または次のレッスンに入る。

News Source:

NPR

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